周令飞接管采访
本年是鲁迅先生诞辰140周年、逝世85周年。通过媒体报道，鲁迅之孙周令飞因年青时奇特的经验上了热搜。按照周令飞的自述，他在投军时被要求进修、写本身不擅长的通讯、要学吸烟……身边的人基于本身对鲁迅的认识，塑造出本身心目中“鲁迅孙子”的形象，让他颇为无奈。
不外，跟着年事的增长，血缘的纽带终究让他在“寻找鲁迅”的阶梯上一连前行，，进一步成绩了他“躲不开鲁迅的一生”。
无论是作为鲁迅的儿女，照旧作为一名鲁迅研究者，周令飞自然有资格评价环绕鲁迅流传的各种现象。好比，对付鲁迅形象被做成心情包，融易新媒体，他就秉持一种开放立场。“只要不外分，这也是流传鲁迅的方法，不需要搞得那么严肃。”周令飞但愿用这种方法，让鲁迅精力走连年青人。
恒久以来，鲁迅的形象一直较量严肃。这一方面是因为其晚期杂文作品中浮现的强烈战赌气质；另一方面，也因为作为作品入选教科书最多的现代作家，鲁迅在几代中国人心目中留下了深刻印象。“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。”不浮夸地说，许多成年人对鲁迅的认识，还逗留在学生时代的语文进修中。
其实，作为文学家的鲁迅有着多元化的人格。好比，他喜欢看影戏，热爱艺术创作，照旧一个业余的美食家。糊口中的鲁迅，既有一丝不苟的一面，也有富厚多彩的一面。将鲁迅做成心情包，用“不那么严肃”的方法流传鲁迅，也是还原真实鲁迅的一种实验。如果鲁迅依然在这个世界上糊口，或者也好奇本身的形象被漫画家画成什么样子。
只不外，归根结底，鲁迅对今世和将来社会的最主要代价，照旧要依托于其创作的文原来浮现。因此，无论用什么要领流传推广鲁迅，实现鲁迅代价的主要要领照旧引导公家阅读他留下的富厚著作。尽量这些作品有必然阅读门槛，但也谈不上多深邃。只要接管过基本教诲，就可以从中找到属于本身的收获。
也许许多人在分开校园后，就没有主动阅读过鲁迅，这是很大的遗憾。课本所选内容究竟十分有限，只有真正回归文本，在自由阅读中相识这位文学巨匠，而不只仅是为了应付测验和功课，才气真正相识这位文学大家。
而从当前语文教诲来说，应该存眷的是如何更好地让学生爱上鲁迅、爱上阅读。当学生不再对鲁迅“犯怵”，他们长大今后也自然不再“躲”鲁迅。改变社会对鲁迅的刻板印象，或者要从进一步创新解说方法开始，按照学生的语言和身心成长纪律，公道拟定解说方案，让人们对鲁迅的印象，不再逗留于教科书或心情包。
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